Όλα όσα θα θέλαμε να
ρωτήσουμε ένα παιδάκι- προσφυγάκι που
είναι στην ηλικία μας
Αυτή τη
περίοδο συζητάμε στο σχολείο μας με
αφορμή την επέτειο της Εθνικής μας γιορτής
28ης Οκτωβρίου για την ειρήνη και τον
πόλεμο. Μετά από ανάλογες συζητήσεις προέκυψε το
θέμα με τους Πρόσφυγες, με το οποίο
θα ασχοληθούμε εκτενέστερα ως Πολιτιστικό
Πρόγραμμα στα πλαίσια Σχολικών Δραστηριοτήτων.
Οι ζωγραφιές των
παιδιών απεικονίζουν αιτίες για τις οποίες
κάποιος θα αναγκαζόταν να φύγει από
τη χώρα του όπως: ο πόλεμος , ένας σεισμός.
μια πλημμύρα.....
γιατί :
" Η ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΛΥΣΗ ΑΝΑΓΚΗΣ ΚΑΙ ΟΧΙ
ΕΠΙΛΟΓΗ"
Διαβάσαμε
το παραμύθι :" Η Μπουμπού και η
Μπαμπαλού" ένα παραμύθι όπου μέσα από
τη διαφορετικότητα και τον ρατσισμό θίγεται
η έννοια της προσφυγιάς και του
επαναπατρισμού και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με
καινούριες, πρωτάκουστες για την ηλικία μας έννοιες.
Ευαισθητοποιούμαστε κατά αυτόν τον τρόπο στην
έννοια του εθελοντισμού και προετοιμάζουμε
τα νήπια ως αυριανούς σκεπτόμενους , ενεργούς
πολίτες. Μετά ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση
από το παραμύθι και ανταλλάξαμε ιδέες.
Κατασκευάσαμε σωσίβια και βάρκες που μετέφεραν τους πρόσφυγες, ζωγραφίσαμε το βράδυ εκείνο που οι πρόσφυγες αναγκάστηκαν να ξενιτευτούν από την πατρίδα τους
Διαβάσαμε την Ειρήνη του Αριστοφάνη και εικονογραφήσαμε με τα δικά μας μάτια την ιστορία , αφού προηγουμένως είχε προηγηθεί αναδιήγηση του παραμυθιού
Γράψαμε τις σκέψεις μας που μας ήρθαν στο μυαλό ακούγοντας τις έννοιες πόλεμος -ειρήνη, ζωγραφίσαμε την ειρήνη και τον πόλεμο όπως τους φανταζόμαστε και φιάξαμε την δική μας αφίσα της ειρήνης
γράψαμε με τη βοήθεια της δασκάλας μας τί μπορεί να ονειρεύονται αυτά τα παιδιά όταν κάνανε το "ταξίδι στο όνειρο με ελπίδα....να.... και τα καρφιτσάσαμε στο οανί από το καράβι που κατασκευάσαμε
στο διαδίκτυο είδαμε το γλυπτό που πιθανολογείτα πως είναι ένα μικρό βοσκόπουλο προσφυγάκι και βρίσκεται στο Μουσείο της Ακρόπολης. Φτιάξαμε και τα δικά μας γλυπτά από πλαστελίνη και τα εκθέσαμε στη γωνιά που φτιάξαμε και έχουμε βάλει το σχετικό υλικό για το θέμα μας
ο ήλιος της δικαιοσύνης: έννοιες δύσκολες για τα παιδιά παρόλο αυτά οι σκέψεις τους πραγματικά απίστευτες
βιβλία που διαβάσαμε και προέκυψαν οι ανάλογες δραστηριότητες
μαθηματικές έννοιες;( πριν-μετά)
πίνακες ζωγραφικής που είδαμε στο διαδίκτυο και διαχειριστήκαμε τις έννοιες μετανάστευση- επαναπατρισμός
συναισθήματα; λύπη , απόγνωση, φόβος , απελπισία , μοναξιά, ελπίδα, αισιοδοξία... και φτιάξαμε το λεξικό των συναισθημάτων( γλωσσικές δραστηριότητες )
Παρακολουθήσαμε στο Διαδίκτυο την ιστορία της Ειρήνης ενός μικρού κοριτσιού πρόσφυγα σε κινούμενα σχέδια και συζητήσαμε ανάλογα
Τραγουδήσαμε τραγούδια όπως το "Υπάρχουν χέρια" του συγκροτήματος( Locomondo) και
φτιάξαμε και τη σχετική αφίσα της ειρήνης
οι καλημέρες μας σε άλλες γλώσσες : διαβάσαμε και γράψαμε τις λέξεις αυτές , παίξαμε με τη προφορά τους
(κόπλα σαπάκι - το δικό μας μαντιλάκι)
οι ελευθερωτές
παιχνίδια ρόλων : " ένας δημοσιογράφος παίρνει συνέντευξη από ένα παιδί που είναι προσφυγάκι στη πόλη μου "
Μετά από αυτές τις δραστηριότητες κρίναμε σκόπιμο να επισκεφθεί το σχολείο μας Ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός προκειμένου να μας πληροφορήσει για τις δράσεις εθελοντισμού και να μυηθούμε και εμείς σε ανάλογες στάσεις
Και ως Νηπιαγωγείο συγκεντρώσαμε λίγα παιχνίδια να προσφέρουμε και εμείς ως δώρο σε
κάποια παιδιά που θα χαρούν
